Wat verandert er in 2026 voor het primair onderwijs?

In 2026 staan belangrijke wijzigingen gepland voor het primair onderwijs in Nederland. Deze veranderingen hebben gevolgen voor arbeidsvoorwaarden, curricula, regelgeving en financiële ondersteuning. Dit artikel brengt overzicht en praktische aandachtspunten voor scholen, besturen en personeel.

Vergoeding woon?werkverkeer: meer steun voor medewerkers

Een van de eerste veranderingen die op 1 januari 2026 ingaat, betreft de reiskostenvergoeding in het primair onderwijs. Volgens de nieuwste cao?afspraken wordt de vergoeding verhoogd naar €0,18 per kilometer. Tegelijkertijd verandert de ondergrens: vanaf 2026 krijgen medewerkers al een vergoeding bij een enkele reisafstand van 5 kilometer in plaats van 7. Door deze aanpassing kan een fulltime werknemer met een gemiddelde reisafstand aanzienlijk meer netto ontvangen voor woon?werkverkeer dan voorheen.

Deze maatregel is onderdeel van de cao primair onderwijs 2025?2027 en is bedoeld om de dagelijkse kosten van woon?werkverkeer eerlijker te compenseren. Het biedt direct voordeel voor veel medewerkers van basisscholen en andere PO?instellingen.

Curriculum en kerndoelen: scholen bereiden zich voor

Vanaf augustus 2026 worden de vernieuwde kerndoelen voor de vakken Nederlands en rekenen?wiskunde wettelijk vastgelegd in het curriculum van het primair onderwijs. Scholen kunnen in de periode daarvoor al actief aan de slag met deze nieuwe doelen, zodat de overgang soepel verloopt in de praktijk.

Deze curriculumwijziging maakt deel uit van een bredere herziening van het onderwijsprogramma om meer focus te leggen op basisvaardigheden. Het proces begeleidt scholen bij implementatie?activiteiten, waaronder regionale bijeenkomsten en professionele ondersteuning.

Nieuwe accreditatie en financieringsstructuren

Een belangrijke wijziging op bestuursniveau is de start van Sabfo (Stichting accreditatie bestuurders funderend onderwijs). Vanaf 1 januari 2026 neemt deze stichting de accreditatie van bestuurders over van de PO?raad, VO?raad en VvOB. Dit betekent dat de beoordeling van bestuurders nu volledig onafhankelijk zal plaatsvinden.

Voor samenwerkingsverbanden voor (hoog)begaafde leerlingen verandert de financiering ook: het budget wordt structureel onderdeel van de ondersteuningsbekostiging. Hierdoor hebben samenwerkingsverbanden meer zekerheid over de middelen die beschikbaar zijn voor extra begeleiding.

Duurzaamheid en praktijkregels

Op scholen worden regels rond wegwerpplastic aangepast. Wegwerpbekers en ­bakjes met plastic of plastic coating zijn in 2026 niet meer toegestaan. Scholen worden aangemoedigd om over te stappen op herbruikbare alternatieven of om leerlingen en medewerkers te stimuleren herbruikbare drink? en lunchmaterialen mee te nemen.

Daarnaast wijzigt de Beleidsregel onderwijstijd per 1 januari 2026. De nieuwe regeling maakt de procedure eenvoudiger en helderder, waardoor het eenvoudiger is om maatwerk te bieden aan leerlingen zonder dat dit leidt tot onduidelijkheid rond ziekteverzuim of andere uitzonderingen.

Arbeidsvoorwaarden en gelijkwaardige beloning

Naast de reiskostenvergoeding zijn er ook veranderingen rond arbeidsvoorwaarden voor tijdelijke krachten. Uitzendkrachten moeten vanaf 2026 gelijkwaardig worden beloond aan vaste medewerkers voor gelijkwaardig werk. Dit volgt uit nieuwe bepalingen in de cao en draagt bij aan meer eerlijkheid op de werkvloer.

De cao bevat ook afspraken over professionalisering en beloning van stagiairs; vanaf augustus 2026 krijgen stagiairs in het primair onderwijs een stagevergoeding die vergelijkbaar is met die in het voortgezet onderwijs. Dit moet stage lopen aantrekkelijker maken voor pabo?studenten.

Conclusie: kansen en uitdagingen voor 2026

Het jaar 2026 brengt voor het primair onderwijs veranderingen die zowel praktische als structurele impact hebben. Voor medewerkers betekent dit meer financiële compensatie en duidelijkere arbeidsvoorwaarden. Voor scholen en besturen zijn er aanpassingen in regelgeving, curriculum en accreditatie die vragen om voorbereiding en samenwerking. Door tijdig te anticiperen kunnen onderwijsprofessionals deze overgang benutten om de kwaliteit van het onderwijs verder te versterken.

Meer lezen over veranderingen in het primair onderwijs

Wil je meer lezen over de veranderingen in het onderwijs? Lees dan vooral verder op de website van de Rijksoverheid of op de website van POraad