Thema's
Thema's
Artikelen & Blogs
Nieuw schooljaar, nieuwe regels: dit verandert er in schooljaar 2026-2027
In schooljaar 2026-2027 krijgen scholen te maken met nieuwe kerndoelen, veranderingen in toezicht, experimenten en subsidieregelingen. Vooral de invoering van het vernieuwde curriculum vraagt de komende jaren aandacht van schoolteams.
Artikelen & Blogs
Leren stopt niet na de opleiding
Professionalisering werkt beter wanneer leren onderdeel wordt van het dagelijkse werk. Ontwikkelgesprekken, kennisdeling en verschillende loopbaanpaden helpen onderwijsprofessionals én organisaties vooruit.
Leren stopt niet na de opleiding
Artikelen
Artikelen & Blogs
Microlearning in het onderwijs: klein leren, groot effect
Microlearning maakt professionele ontwikkeling laagdrempelig door kennis aan te bieden in korte, praktijkgerichte modules. Ontdek hoe scholen deze leervorm kunnen inzetten om medewerkers continu te laten groeien.
Artikelen & Blogs
Welke vaardigheden hebben onderwijsprofessionals straks nodig?
De toekomst van het onderwijs vraagt om nieuwe digitale én menselijke vaardigheden. Ontdek hoe onderwijsprofessionals en HR samen kunnen bouwen aan toekomstbestendige teams.
Artikelen & Blogs
Van werkdruk naar werkplezier: zo maakt HR het verschil in het onderwijs
Werkdruk hoeft niet automatisch te leiden tot minder werkplezier. Lees hoe HR en schoolleiders samen kunnen bouwen aan een gezonde werkcultuur waarin medewerkers met energie blijven werken.
Artikelen & Blogs
Zo maken arbeidsvoorwaarden het verschil in het onderwijs
Secundaire arbeidsvoorwaarden wegen steeds zwaarder bij de keuze voor een werkgever. Wat kunnen scholen en onderwijsorganisaties leren van nieuw onderzoek naar benefits, welzijn en personeelsbehoud?
Artikelen & Blogs
Eindelijk een antwoord op digitale afleiding: bepaal wat leerlingen op hun device kunnen gebruiken
Digitale leermiddelen bieden veel kansen, maar vragen ook om regie. Door leerlingen alleen toegang te geven tot de juiste applicaties tijdens de les ontstaat meer focus, rust en ruimte voor goed onderwijs.
Artikelen & Blogs
Waarom digitaal surveilleren rust brengt tijdens de toetsweken
Toetsweken brengen veel organisatorische druk met zich mee voor scholen. Digitaal surveilleren biedt meer overzicht, verlaagt de werkdruk en ondersteunt een veilige en efficiënte toetsorganisatie.
Artikelen & Blogs
Wat betekent de nieuwe uitzendwet voor scholen?
De WTTA zorgt ervoor dat scholen straks alleen nog personeel mogen inhuren via toegelaten uitleners. Door nu al voorbereidingen te treffen, zijn onderwijsorganisaties klaar voor de nieuwe regels.
Artikelen & Blogs
Minder afhankelijk van Big Tech: waarom scholen juist nu moeten nadenken over digitale autonomie
Het kabinet wil dat scholen minder afhankelijk worden van grote technologiebedrijven en meer regie krijgen over hun digitale infrastructuur. Dat vraagt om gezamenlijke keuzes, open standaarden en een toekomstgerichte digitale strategie.
Artikelen & Blogs
Papier of digitaal toetsen? Waarom steeds meer scholen kiezen voor hybride toetsen
Steeds meer scholen kiezen voor hybride toetsen, waarbij papier en digitaal elkaar aanvullen in plaats van vervangen. Deze flexibele aanpak helpt scholen om efficiënter te toetsen, beter inzicht te krijgen in resultaten en stap voor stap te digitaliseren zonder vertrouwde werkwijzen los te laten.
Artikelen & Blogs
Doorstroomtoets groep 8: wat betekent de komst van één landelijke toets vanaf 2030?
Het kabinet wil vanaf 2030 één landelijke doorstroomtoets invoeren om de vergelijkbaarheid van toetsresultaten te verbeteren en gelijke kansen voor leerlingen te vergroten. Voor scholen verandert er voorlopig nog niets, maar de ontwikkelingen zijn belangrijk om te blijven volgen.
Artikelen & Blogs
Generaties onder druk: wat scholen kunnen leren van generatiebewust werken
Generatiebewust werken helpt scholen om verschillen tussen medewerkers positief te benutten. Dat zorgt voor meer werkgeluk, betere samenwerking en een sterke schoolcultuur.
Artikelen & Blogs
Mensgericht leiderschap in het onderwijs: van goede intenties naar dagelijkse praktijk
Mensgericht leiderschap in het onderwijs draait om het verbinden van organisatiedoelen met de behoeften van medewerkers. Door aandacht, vertrouwen en betrokkenheid centraal te stellen, ontstaat een sterkere schoolcultuur en beter onderwijs.
Artikelen & Blogs
Pgp-M of pgp-T: hoe maak je als school de juiste keuze?
Scholen die praktijkgerichte havo willen aanbieden staan voor de keuze tussen pgp-M en pgp-T. Lees welke factoren helpen om een programma te kiezen dat past bij leerlingen, medewerkers en de regionale context.
Bezoeker!
Kennismaken?
Vacatures
Kalender
Downloads
Artikelen
Blijf op de hoogte
Actief in de community
