Tags: , , , , ,

HvA podcast ‘Minder uren, betere lessen’ #3 Wat is er nodig?

Kernvraag van de podcastreeks is of het verlagen van het aantal lesuren van leraren ten gunste van (gezamenlijke) ontwikkeltijd kan bijdrage aan betere lessen. In deze derde aflevering staan de makers met de gasten stil bij de vraag wat leraren nodig hebben om samen betere lessen te ontwerpen. Met hosts Erik Ex en Marco Mout.

Betere lessen: randvoorwaarden en ondersteuning

Vanuit het Centre of Expertise Urban Education gaan host Erik Ex en vaste gast HvA lector Marco Snoek in de podcastserie ‘Minder uren, betere lessen?’ in gesprek met experts en betrokkenen. Kernvraag van de podcastreeks is of het verlagen van het aantal lesuren van leraren ten gunste van (gezamenlijke) ontwikkeltijd kan bijdrage aan betere lessen.

Een belangrijk voordeel van het samen onderzoeken van hun eigen lespraktijk en ontwikkelen van betere lessen is dat dit de mogelijkheid biedt voor leraren om zich samen te professionaliseren.

Tegelijk betekent minder lestijd van leraren ook minder contacttijd met leerlingen. Dat roept belangrijke vragen op bijvoorbeeld ten aanzien van kansengelijkheid en curriculumdruk.

Gasten in deze aflevering:

Ida Oosterheert, universitair hoofddocent aan de Docenten Academie van de Radboud Universiteit

Richard van den Berg, lid van de schoolleiding en opleider bij Academie Tien

 

Beluister de Podcast van: Erik Ex | Marco Snoek | Ida Oosterheert | Richard van den Berg,
Beluister de Podcast van: Erik Ex | Marco Snoek | Ida Oosterheert | Richard van den Berg,

Professionalisering en ontwikkelen

Centrale vragen met de gesprekspartners zijn:

  • Hoe kan het creëren van ontwikkeltijd bijdragen aan het ontwikkelen van betere lessen?
  • Wat hebben leraren(teams) daar voor nodig?
  • Hoe zorg je dat leraren de vrijgekomen tijd gebruiken om gezamenlijk te werken aan kwaliteit van lessen (structuur, cultuur, gedrag)?
  • Was is daarvoor nodig aan ondersteuning (competentie)
  • Wat betekent dat voor beleid op landelijk en schoolniveau?

In een rondvraag via Teacher Tapp over dit onderwerp antwoorden een krappe duizend docenten. Zie TT 10 november

Wat heb jij nodig om de kwaliteit van je lessen te verbeteren?

  1. tijd voor mezelf: +/- 60% (verschillend per sector)
  2. tijd met collega’s: +/- 42%
  3. de mogelijkheid om bij anderen in de les te kijken: +/- 40%

Over welk van deze kun jij over het algemeen beschikken ter professionalisering?

  1. tijd voor mezelf: +/- 19% (verschillend per sector)
  2. tijd met collega’s: +/- 27%
  3. de mogelijkheid om bij anderen in de les te kijken: +/- 26%

voor de rest van de  vragen (toegankelijke literatuur, video opname, expert-coaching) zie Teacher Tapp van 10 november.


Wil je reageren op deze productie van het CENTRE OF EXPERTISE URBAN EDUCATION van de HvA? Ga naar de LinkedIn locatie van de podcast.

De hele pagina van de podcastserie MINDER UREN, BETERE LESSEN? bekijk je hier

Tags: , , , , ,

Ook Interessante Podcasts

LLEARN podcast: voorkennis reconstrueren

Gerelateerd:De podcast en het onderwijs; flipping the classroom en meer In de leeftijdscategorie 18 tot 24 jaar luistert 48 procent weleens naar een podcast, aldus Reuters Institute. Een combinatie van…Week…
In deze podcast bespreken Rene Kneyber & Flemming van de Graaf het belang van voorkennis en hoe je gemakkelijk voorkennis kan activeren of reconstrueren. Je wilt de mate van beheersing van de stof bepalen en zodat je weet waar je op aan moet sluiten.
Lees verder

!

Community Leden

Alle Leden >>>

Whitepaper arbeidsmarkt

Whitepaper onderwijs arbeidsmarkt

Whitepaper digitale toepassing didactiek

didactiek download

Whitepaper Werkstress de baas

HR download onderwijs

Whitepaper Hybride leeromgeving

Leeromgeving download

Whitepaper maatschappij

Maatschappij onderwijs download

Whitepaper onderwijsontwikkeling

onderwijsontwikkeling download

Whitepaper effectief afstandsonderwijs

Onderwijs organiseren download

Whitepaper professionalisering

onderwijs professionalisering download

ICT-gebruik in het onderwijs

Onderwijs Technologie download

Registreer je als lid

Nog geen lid? Registreer geheel vrijblijvend.

Al een account? Log hier in.

Extra bevoegdheid behalen?

Bevoegdheid onderwijscommunity

Artikelen & Blogs

Apps & Tools

🙁

WORD LID

Met Onderwijscommunity maken we het werkveld iedere dag een stukje beter en mooier. Meld je gratis aan als lid, maak verbinding, haal én breng kennis, maak je eigen ledenprofiel, connect met andere leden en meer.

PUBLICEER

Heb je een uniek en interessant artikel geschreven en denk je dat deze interessant kan zijn voor de leden van Onderwijscommunity? Stuur deze dan in via het formulier en wij gaan er mee aan de slag.

ADVERTENTIE

In de spotlight

Vacature

Laterna Magica gebouw
Laterna-Magica-logo

Leraar basisonderwijs | IKC Laterna Magica Amsterdam

Boek

Burgerschap is zorgen voor jezelf, zorgen voor elkaar en voor de aarde waar we op wonen.

DOEboek Burgerschap: 100 acties om de wereld mooier te maken

Kalender

Onderwijs Innovatie Festival
EDEX

EDEX 2023

App

Picoo stimuleert actief samen spelen onder kinderen met de eerste interactieve spelcomputer voor buiten. Zonder scherm! Zo combineert Piccoo het avontuurlijke van buitenspelen met het interactieve van gamen. Eindeloos speelplezier dus! 
gamification onderwijs

Picoo – gameconsole voor buitenspelen