Tags: bestuurslagen, kosmisch bewustzijn, methodologisch rationalisme, onderwijsinspectie, prestatiedenken
Mijn idee voor het onderwijs #10
Het hele starre van het huidige prestatie denken moet overboord, stelt ten Bos. Het staat innovatie in de weg. De macht van de inspectie en de bestuurslagen is te groot. Ars combinatoria leidt tot vooruitgang.
Onderwijs is geen product
Volgens de Franse filosoof Michel Serres kan onderwijs maar één bedoeling hebben: leerling in staat stellen om ervaringen op te doen. Hij vergelijkt daartoe leren met zwemmen. Wie zwemt krijgt te horen dat hij van deze kant naar de andere kant moet. Maar wie ‘zo’ zwemt, zwemt alleen maar om weer aan wal te komen. Echt leren zwemmen impliceert dat je niet langer naar deze, noch naar de andere kant wil. Leren zwemmen betekent zoveel van zwemmen willen houden, dat je nooit meer naar een kant wil.
als we kinderen op een hele rigide manier in een keurslijf dwingen, gaat er iets mis
Bekijk de video met: René ten Bos
Tags: bestuurslagen, kosmisch bewustzijn, methodologisch rationalisme, onderwijsinspectie, prestatiedenken
Je moet inloggen om een reactie te kunnen plaatsen.
Ook interessant
Community leden
Word lid
Met Onderwijscommunity maken we het werkveld iedere dag een stukje beter en mooier. Meld je gratis aan als lid, maak verbinding, haal én breng kennis, maak je eigen ledenprofiel, connect met andere leden en meer.
Publiceer
Heb je een uniek en interessant artikel geschreven en denk je dat deze interessant kan zijn voor de leden van Onderwijscommunity? Stuur deze dan in via het formulier en wij gaan er mee aan de slag.
