Onderwijs Logo rectangle shape

Zoekresultaten voor “onderwijs en kansenongelijkheid”

Filters
Herstel
Herstel
Herstel
Daarom moet er goed gekeken worden naar de rol van het groeiende aantal commerciële bijles-, examentraining- en huiswerkbegeleidingsaanbieders in het basis- en voortgezet onderwijs
Redactie Onderwijscommunity
Artikelen & Blogs

Onderwijsraad: private bijles vergroot kansenongelijkheid

In het advies staat dat de overheid moet zorgen dat er voldoende geld beschikbaar is om goed onderwijs aan te kunnen bieden, zodat scholen niet hoeven te leunen op bijles, huiswerkbegeleiding of examentraining van private aanbieders. De toegang tot kwalitatief goed onderwijs hangt nu te veel af van de portemonnee…
onderwijs kwaliteitonderwijsondersteuningOnderwijsraadprivate aanbiederstweedeling
Daarom moet er goed gekeken worden naar de rol van het groeiende aantal commerciële bijles-, examentraining- en huiswerkbegeleidingsaanbieders in het basis- en voortgezet onderwijs

Onderwijsraad: private bijles vergroot kansenongelijkheid

Nieuws
Verwey-Jonker Instituut deed onderzoek in opdracht van het GKA naar de factoren die een rol spelenm bij de kansenongelijkheid in het onderwijs.
Redactie Onderwijscommunity
Artikelen & Blogs

30 factoren in het web van kansenongelijkheid in het onderwijs

Er zijn verschillende factoren die een rol spelen in de situatie van kansenongelijkheid in het onderwijs. De Gelijke Kansen Alliantie vroeg het Verwey-Jonker Instituut om met een indeling en taxonomie van de bestaande kennis de verschillende factoren in kaart te brengen.
GKAkansenongelijkheidleerpotentievervolgonderzoekVerwey-Jonker Instituut
Verwey-Jonker Instituut deed onderzoek in opdracht van het GKA naar de factoren die een rol spelenm bij de kansenongelijkheid in het onderwijs.

30 factoren in het web van kansenongelijkheid in het onderwijs

Artikelen
Redactie Onderwijscommunity
Artikelen & Blogs

Arbeidsmarkttoelage: geen merkbare effecten in het eerste jaar

De arbeidsmarkttoelage, een initiatief van het Nationaal Programma Onderwijs om het werken op scholen met een verhoogd risico op onderwijsachterstanden te stimuleren, toonde in het eerste jaar geen significante effecten op lerarenmobiliteit en werklast. Een uitgebreide evaluatie is essentieel voor langetermijneffectiviteit.
financieringkansenongelijkheidNationaal Programma Onderwijsonderwijsachterstanden

Arbeidsmarkttoelage: geen merkbare effecten in het eerste jaar

Artikelen
Lerarentekort, kansenongelijkheid, te grote klassen, zwalkend beleid: de problemen in het Nederlandse onderwijs zijn groot maar de politiek is eerder deel van het probleem dan dat de oplossing van haar verwacht moet worden.
Redactie Onderwijscommunity
Artikelen & Blogs

Níet de politiek die de onderwijscrisis kan oplossen

De PISA testen doen een valse belofte van objectiviteit en voorzien de politiek van een stok. De problemen in het onderwijs worden niet veroorzaakt door de scholen of de leraren, maar door het systeem dat is ingericht voor de massa. Juist omdat het mensenwerk is, moet je de mensen die…
jaarklassenkansengelijkheidkernvaardighedenleerprocesPISA scores
Lerarentekort, kansenongelijkheid, te grote klassen, zwalkend beleid: de problemen in het Nederlandse onderwijs zijn groot maar de politiek is eerder deel van het probleem dan dat de oplossing van haar verwacht moet worden.

Níet de politiek die de onderwijscrisis kan oplossen

Artikelen
De PO-Raad en VO-raad adviseren om toe te werken naar een nieuw onderwijssysteem met daarin een funderende en kwalificerende fase.
Redactie Onderwijscommunity
Artikelen & Blogs

PO en VO-raad adviseren latere selectie

De PO-Raad en VO-raad adviseren om toe te werken naar een nieuw onderwijssysteem met daarin een funderende en kwalificerende fase. Wat de raden betreft is toetsing een middel om te differentiëren en niet om op 11/12-jarige leeftijd te selecteren. Ze adviseren ook flexibeler onderwijs in onderbouw van het vo.
10-14 onderwijsbrede brugklaseindtoetskansengelijkheidmodulair onderwijsvroegselectie
De PO-Raad en VO-raad adviseren om toe te werken naar een nieuw onderwijssysteem met daarin een funderende en kwalificerende fase.

PO en VO-raad adviseren latere selectie

Artikelen
Leerlingen uit het speciaal onderwijs willen ook graag op 14 juni hun uitslag horen en niet moeten wachten tot eind juli, alleen omdat zij staatsexamen hebben gedaan en geen centraal schriftelijk examen.
Clementine De Wit
Artikelen & Blogs

Petitie: uitslag staatsexamen moet samenvallen met CE

Op 14 juni 2023 krijgen alle leerlingen in het vo de uitslag van hun schriftelijk examen. Behalve staatsexamenkandidaten. Hun resultaat wordt geheim gehouden tot na hun mondeling examen. Met deze petitie verzoek je de Minister van Onderwijs zijn toezegging van een toekomstbestendig examen waar te maken en de uitslag data…
CvTEkansengelijkheidschriftelijk examenstaatsexamen
Leerlingen uit het speciaal onderwijs willen ook graag op 14 juni hun uitslag horen en niet moeten wachten tot eind juli, alleen omdat zij staatsexamen hebben gedaan en geen centraal schriftelijk examen.

Petitie: uitslag staatsexamen moet samenvallen met CE

Artikelen
. “Leraren tonen begrip voor de thuissituatie en eigenheid van hun leerlingen. Maar ondergraaf je mooie zorgreflex nooit met lage verwachtingen. Want wat je verwacht, heeft een grote impact op de prestaties van je leerlingen.”
Redactie Onderwijscommunity
Artikelen & Blogs

Hoge verwachtingen voor elke leerling: je sterkste wapen tegen ongelijkheid

Ons onderwijs slaagt er niet in om ongelijkheid uit te wissen. Sterker nog: school versterkt verschillen zelfs. Expert Lia Voerman. “Leraren tonen begrip voor de thuissituatie en eigenheid van hun leerlingen. Maar ondergraaf je mooie zorgreflex nooit met lage verwachtingen. Want wat je verwacht, heeft een grote impact op de…
biashoge verwachtingenkansenongelijkheidlesgeven
. “Leraren tonen begrip voor de thuissituatie en eigenheid van hun leerlingen. Maar ondergraaf je mooie zorgreflex nooit met lage verwachtingen. Want wat je verwacht, heeft een grote impact op de prestaties van je leerlingen.”

Hoge verwachtingen voor elke leerling: je sterkste wapen tegen ongelijkheid

Artikelen
Lesgeven is inspannend en kan stressvol zijn. Welke valkuilen herken jij? Tips uit een coaching praktijk en uit onderzoek.
Redactie Onderwijscommunity
Artikelen & Blogs

Effectief klassenmanagement – een evenwichtsoefening met blinde vlek?

“Je kunt niet met iedere leerling even goed klikken, maar bij leerlingen met een voorgeschiedenis van storend gedrag bleken leraren minder naar de specifieke situatie te kijken. Hun beoordeling van de situatie lijkt dan gekleurd te worden door het algemene beeld dat ze hebben van de leerling” Lesgeven is inspannend.…
gezagklassenmanagementordestress
Lesgeven is inspannend en kan stressvol zijn. Welke valkuilen herken jij? Tips uit een coaching praktijk en uit onderzoek.

Effectief klassenmanagement – een evenwichtsoefening met blinde vlek?

Artikelen
Het vroegtijdig signaleren van armoede in een gezin kan helpen voorkomen dat kinderen langdurig worden blootgesteld aan stress. Hoe kun je als professional armoede signaleren en daarover in gesprek gaan met gezinnen?
Redactie Onderwijscommunity
Artikelen & Blogs

Armoede op school; signaleren en ondersteuning

Het vroegtijdig signaleren van armoede in een gezin kan helpen voorkomen dat kinderen langdurig worden blootgesteld aan stress. Hoe kun je als school armoede onder leerlingen signaleren? En hoe kun je leerlingen en ouders in armoede ondersteunen? Een handreiking voor basis- en voortgezet onderwijs.
armoedeSES-scoresignaleringsociaaleconomische achtergrond
Het vroegtijdig signaleren van armoede in een gezin kan helpen voorkomen dat kinderen langdurig worden blootgesteld aan stress. Hoe kun je als professional armoede signaleren en daarover in gesprek gaan met gezinnen?

Armoede op school; signaleren en ondersteuning

Artikelen
Terwijl wetenschappelijk onderzoek laat zien dat technologie de kwaliteit van het onderwijs niet of nauwelijks verbetert, wordt er door scholen juist steeds meer gebruik van gemaakt.
Redactie Onderwijscommunity
Artikelen & Blogs

Weerstand bieden tegen digitaal determinisme

‘Terwijl wetenschappelijk onderzoek laat zien dat technologie de kwaliteit van het onderwijs niet of nauwelijks verbetert, wordt er door scholen juist steeds meer gebruik van gemaakt.’ Docent en onderwijsontwikkelaar Erik Meester stelt een paar kritische kanttekeningen bij de ontwikkelingen in het onderwijs. Interview door Tijmen Lucie voor het blad ‘Spanning’.
21e-eeuwse vaardighedenBig Techgepersonaliseerd lerenkansengelijkheidleerstrategie
Terwijl wetenschappelijk onderzoek laat zien dat technologie de kwaliteit van het onderwijs niet of nauwelijks verbetert, wordt er door scholen juist steeds meer gebruik van gemaakt.

Weerstand bieden tegen digitaal determinisme

Artikelen
De wijk waarin je opgroeit, de school waar je onderwijs volgt en het gezin waarin je wordt groot gebracht; het zijn allemaal elementen die invloed hebben op de kansen die je krijgt in het leven. En dan spelen natuurlijk ook nog de genen mee, die je meekrijgt van je ouders.
Redactie Onderwijscommunity
Podcasts

Ieder Talent Telt: de vele factoren van kansenongelijkheid

De GKA podcast-serie 'Ieder Talent Telt' ontrafelt het woud aan factoren in het probleem van kansenongelijkheid. Naast de verschillende externe factoren, tellen natuurlijk ook de individuele eigenschappen die ieder meekrijgt. Maar hoe dat potentieel aangesproken wordt, verschilt dus sterk, per wijk bijvoorbeeld.
armoedemigratieachtergrondtalentzelfregulatie
De wijk waarin je opgroeit, de school waar je onderwijs volgt en het gezin waarin je wordt groot gebracht; het zijn allemaal elementen die invloed hebben op de kansen die je krijgt in het leven. En dan spelen natuurlijk ook nog de genen mee, die je meekrijgt van je ouders.

Ieder Talent Telt: de vele factoren van kansenongelijkheid

Om ervoor te zorgen dat alle leerlingen in Nederland zichzelf ten volle kunnen ontplooien wordt met de Rijke Schooldag* in het primair en voortgezet onderwijs een impuls gegeven aan de brede talentontwikkeling, met aanvullende activiteiten op het gebied van sport, cultuur, cognitieve begeleiding en sociaal-emotionele ontwikkeling.
Om ervoor te zorgen dat alle leerlingen in Nederland zichzelf ten volle kunnen ontplooien wordt met de Rijke Schooldag* in het primair en voortgezet onderwijs een impuls gegeven aan de brede talentontwikkeling, met aanvullende activiteiten op het gebied van sport, cultuur, cognitieve begeleiding en sociaal-emotionele ontwikkeling.
Redactie Onderwijscommunity
Artikelen & Blogs

Rijke Schooldag wil kansenongelijkheid verkleinen met talentontwikkeling

Om ervoor te zorgen dat alle leerlingen in Nederland zichzelf ten volle kunnen ontplooien wordt met de Rijke Schooldag* in het primair en voortgezet onderwijs een impuls gegeven aan de brede talentontwikkeling, met aanvullende activiteiten op het gebied van sport, cultuur, cognitieve begeleiding en sociaal-emotionele ontwikkeling.
Dit schooljaar start het programma School en Omgeving (Rijke Schooldag) om de kansenongelijkheid in po en vo aan te pakken. Doel is een impuls te geven aan brede talentontwikkeling met aanvullende activiteiten op het gebied van sport, cultuur, cognitieve begeleiding en sociaal-emotionele ontwikkeling.
CEScultuurkansenongelijkheidsamenwerkingtalentontwikkeling
Om ervoor te zorgen dat alle leerlingen in Nederland zichzelf ten volle kunnen ontplooien wordt met de Rijke Schooldag* in het primair en voortgezet onderwijs een impuls gegeven aan de brede talentontwikkeling, met aanvullende activiteiten op het gebied van sport, cultuur, cognitieve begeleiding en sociaal-emotionele ontwikkeling.
Om ervoor te zorgen dat alle leerlingen in Nederland zichzelf ten volle kunnen ontplooien wordt met de Rijke Schooldag* in het primair en voortgezet onderwijs een impuls gegeven aan de brede talentontwikkeling, met aanvullende activiteiten op het gebied van sport, cultuur, cognitieve begeleiding en sociaal-emotionele ontwikkeling.

Rijke Schooldag wil kansenongelijkheid verkleinen met talentontwikkeling

Artikelen
Rijksfinanciering van schoolgebouwen zou beter via het gemeentefonds dan de verschillende subsidiepotjes die nu eenduidig beleid frustreren.
Emma Heinhuis
Artikelen & Blogs

Gemeentefonds beter dan versnipperd subsidielandschap

De Rijksfinanciering van schoolgebouwen is ontoereikend en te versnipperd. In plaats van allerlei losse potjes voor betere ventilatie en duurzame schoolgebouwen kan het Rijk geld voor schoolgebouwen beter in het gemeentefonds stoppen. Dat blijkt uit net gepubliceerd onderzoek van de Argumentenfabriek.
duurzaamgemeentefondsluchtkwaliteitRijksfinancieringsubsidieregeling
Rijksfinanciering van schoolgebouwen zou beter via het gemeentefonds dan de verschillende subsidiepotjes die nu eenduidig beleid frustreren.

Gemeentefonds beter dan versnipperd subsidielandschap

Artikelen
Bijles of huiswerkbegeleiding kan helpen voorkomen dat individuele leerlingen op achterstand komen te staan, maar juist voor mensen met een laag inkomen zijn deze twee vormen van onderwijs niet toegankelijk.
Lieke Molenaar
Artikelen & Blogs

NDT’21: Maak aanvullend onderwijs toegankelijk

De Nationale DenkTank ging afgelopen jaar aan de slag met het thema onderwijs. Ze kwam met 6 oplossingsrichtingen. Eén ging over de ontoegankelijkheid van aanvullend onderwijs: Pas Op Gelijke Kansen. De eerste initiatieven staan inmiddels in de steigers. Kun jij wat bijdragen aan Gelijke Kansen in jouw gemeente, via jouw…
bijleshuiswerkbegeleidinginterventieleerachterstandenleerprestaties
Bijles of huiswerkbegeleiding kan helpen voorkomen dat individuele leerlingen op achterstand komen te staan, maar juist voor mensen met een laag inkomen zijn deze twee vormen van onderwijs niet toegankelijk.

NDT’21: Maak aanvullend onderwijs toegankelijk

Artikelen
ik geloof heilig in verbinding en het opbouwen van relaties.
Redactie Onderwijscommunity
Artikelen & Blogs

Amin Asad over onderwijs; ‘Eigenwaarde is iets onmeetbaars’

‘Zowel binnen als buiten het onderwijs geldt: de kern is dat we sociale dieren zijn en elkaar nodig hebben. Ik heb geen succesformule om studenten aan een stageplaats te helpen. Maar ik geloof heilig in verbinding en het opbouwen van relaties.’ Lees wat deze docent (mbo-hbo) van het jaar 2021…
discriminatiemindsetstagediscriminatieverbinding
ik geloof heilig in verbinding en het opbouwen van relaties.

Amin Asad over onderwijs; ‘Eigenwaarde is iets onmeetbaars’

Interview
Filters
Herstel
Herstel
Herstel

Bezoeker!

Community Leden

Alle Leden >>>

Registreer je als lid