gepersonaliseerd leren

Voor veel docenten blijft het een uitdaging om leerlingen betrokken te houden bij de les. WRTS biedt de mogelijkheid om leerlingen zelfstandig te laten werken en actief bezig te zijn met de stof door bijvoorbeeld quizzen.

6 apr 2022

Spanningsboog in de klas: hoe houd je leerlingen bij de les?

Voor veel docenten blijft het een uitdaging om leerlingen betrokken te houden bij de les. WRTS biedt de mogelijkheid om leerlingen zelfstandig te laten werken en te activeren met bijvoorbeeld de nieuwe quiz functionaliteit. Oefenschema’s zijn…

Om kinderen voor te bereiden op de digitale toekomst is digitale geletterdheid één van de vakgebieden die niet mag ontbreken op school

Renske Kroondijk

4 feb 2022

Digitalisering in het onderwijs: stap voor- of achteruit?

Artikelen & Blogs

Technologie

Technologie is met ons dagelijks leven verstrengeld. Corona zorgde voor een digitale versnelling slag in het onderwijs. Moeten we daar wel zo blij mee zijn? Er zijn zowel voordelen als nadelen over gedigitaliseerd onderwijs.

21e-eeuwse vaardigheden digitale geletterdheid flipping the classroom gepersonaliseerd leren WRTS

In deze blog vertel ik over onze onderwijsvernieuwing op het Alfrink college. Evidence informed, met een duidelijke cultuur, de focus op kennisoverdracht en kritisch filterend op leerrendement.

Gert Verbrugghen

1 feb 2022

Een onderwijsvernieuwing in vier concrete speerpunten

Artikelen & Blogs

Didactiek, Onderwijsontwikkeling

De grote misconceptie is dat je door het onderwijs aan te passen aan de voorkeuren en interesses van de leerling, deze meer gemotiveerd zou raken. Op het Alfrink college voerden we een andere onderwijsvernieuwing door. Evidence…

evidence informed gepersonaliseerd leren kennisoverdracht motivatie onderwijsvernieuwing

Flipping the classroom niet perse effectief. Wat doe je met de klassikale tijd?

Redactie Onderwijscommunity

21 apr 2020

Flipping- hoe benut je de klassikale tijd effectief?

Artikelen & Blogs

Didactiek, Leeromgeving

Hoe benut je de klassikale tijd zo effectief mogelijk; flipping the classroom vraagt om een gevarieerde inzet van methoden om tot diep leren te komen. Hoeveel zelfstandigheid kan je leerling aan?

actief leren diep leren flipping the classroom gepersonaliseerd leren

Cookie	Duur	Omschrijving
cookielawinfo-checkbox-analytics	11 months	This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Analytics".
cookielawinfo-checkbox-functional	11 months	The cookie is set by GDPR cookie consent to record the user consent for the cookies in the category "Functional".
cookielawinfo-checkbox-necessary	11 months	This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookies is used to store the user consent for the cookies in the category "Necessary".
cookielawinfo-checkbox-others	11 months	This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Other.
cookielawinfo-checkbox-performance	11 months	This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Performance".
viewed_cookie_policy	11 months	The cookie is set by the GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to the use of cookies. It does not store any personal data.

Tag:

Spanningsboog in de klas: hoe houd je leerlingen bij de les?

Digitalisering in het onderwijs: stap voor- of achteruit?

Een onderwijsvernieuwing in vier concrete speerpunten

Flipping- hoe benut je de klassikale tijd effectief?

Registreer je als lid

Actief in de community

Onderwijscommunity

Categorieën

Bereikbaarheid