Video's
Video's
Afstandsonderwijs #4 – Kleuterklas TV
Tips en trucs om afstandsonderwijs een kwalitatieve duw in de rug te geven. Initiatief van het Lerarencollectief. Les 4; Ellen van der Pluijm en Floor Busio van Basisschool de Vuurvlinder over afstandsonderwijs met keluters.
Video's
Afstandsonderwijs #3 -Technisch lezen
Tips en trucs om afstandsonderwijs een kwalitatieve duw in de rug te geven. Initiatief van het Lerarencollectief. Les 3; Marita Eskes over hoe je technisch lezen goed vorm kunt geven bij leren op afstand.
Video's
Afstandsonderwijs #2 – Digitale tools
Tips en trucs om afstandsonderwijs een kwalitatieve duw in de rug te geven. Initiatief van het Lerarencollectief. Les 2; Menno Kolk over welke tools je kunt gebruiken bij leren op afstand.
Video's
Afstandsonderwijs #1 – Een eerste digitale les
Tips en trucs om afstandsonderwijs een kwalitatieve duw in de rug te geven. Initiatief van het Lerarencollectief. Les 1; Pedro De Bruyckere over de digitale les. Effectief van offline naar online.
Video's
Mijn idee voor onderwijs #6 Professor Harold Bekkering
Aflevering in de debatreeks "Waartoe dient onderwijs?" #6 Professor Harold Bekkering. Over leerprocessen, over hoe de leerling te motiveren en de leraar als gids. Een boeiend, doorwrochten betoog.
Video's
Een traumasensitieve school: hoe maak jij het verschil?
Kinderen die moeilijk gedrag vertonen kiezen hier niet voor. Aan de docent is het juist er voor hun te zijn en het kind achter het gedrag te zien. Vaak hebben ze niemand anders. Kinderen in de knel na de covid-lockdown.
Video's
Mijn idee voor onderwijs #5: De Transformatieve School
In de onderwijsreeks 'Mijn Idee voor Onderwijs' draait het om de vraag: Waartoe dient onderwijs? In deze aflevering Illias El Hadioui; Over het conflict tussen straat en school en hoe de docent weer aan de inhoud toe kan komen.
Video's
Mijn idee voor onderwijs #4 Arnold Jonk hoofdinspecteur
In de reeks ‘Mijn idee voor Onderwijs’ presenteren professionals van diverse kennisdomeinen hun antwoord op de vraag: wat is het doel van onderwijs? Aan de hand van cijfers en diagrammen schets Jonk de stand van zaken en de knelpunten.
Video's
Mijn idee voor onderwijs #3 Annette van Valkengoed (Laterna Magica)
In een boeiend pleidooi schetst Annette Valkengoed wat er zo anders is aan de onderwijsvisie van Laterna Magica, het succes verhaal van het zo lang verguisde nieuwe leren. Naar idee van Biestra; hoe ziet dat eruit, waar liepen en lopen zij tegenaan. Witte raaf tegen wil en dank.
Video's
Mijn idee voor onderwijs #2 Gert Biesta
In de reeks ‘Mijn idee voor Onderwijs’ presenteren professionals van diverse kennisdomeinen hun antwoord op de vraag: wat is het doel van onderwijs? Biestra benadrukt de noodzaak van het onderwijs als oefenplaats waar de jongere zich kan vormen in en naar de wereld.
Video's
Mijn idee voor onderwijs #1 Jelmer Evers; pleidooi voor twijfel
https://vimeo.com/117317955
Jelmer Evers pleit voor meer ruimte voor de leraar. Niet beleidsnotities en toetsen moeten leidend zijn, de liefde voor het vak van de leraar en de leerling als persoon in ontwikkeling.
Video's
De ware plaag die het onderwijs teistert zijn wij, de ouders
Pieter Derks schetst een komische spotprent van de huidige ouder, die op hoge poten het beste eist voor zijn of haar unieke kind; Leer ons kind kennen is dan de slogan. Waar is het vertrouwen in de toegewijde leerkracht?
Video's
Samenwerking vmbo en mbo om schooluitval te ondervangen
Samenwerking tussen het Da Vinci College en het ROC West-Brabant leidt tot een soepelere overgang voor de leerlingen. Ze beginnen met meer zelfvertrouwen en zijn al gewend aan de nieuwe omgeving hetgeen de prestaties ten goede komt.
Video's
BlijvenLeren #vlog15 – Shauna Plompen deelt haar ervaringen
In deze vlog van Shauna Plompen, docent en onderwijsadviseur, meer over: responsieve scholen en
onderzoek en innovatie in het mbo, maar ook over korte lontjes, een workshop en boek van Hans Kaldenbach.
Video's
Blijven Leren #vlog23
In deze vlog van Shauna Plompen, docent en onderwijsadviseur, meer over: verschillende manieren van betrokkenheid bij veranderingen, rust in de klas bewaren, de ritmiek van teamsessies, en nog meer.